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  • 七年级(上)课时学习目标--第六章 平面图形的认识(一)
  • 作者: 来源: 时间:2010-12-16 15:12:11 阅读次 【
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    第六章    平面图形的认识(一)

    一、课程目标有关本章的叙述

    内容标准:

    通过丰富的实例,认识线段.射线.直线.角等简单的平面图形,了解平面上两条直线的平行与垂直关系.

    能用符号表示线段.射线.直线.角以及互相平行.垂直的直线.

    会进行线段.角的比较,能估计一个角的大小,会计算角度的和.差及进行角的单位的简单换算,了解线段的中点.角的平分线的概念.

    了解余角.补角.对顶角,知道等角(同角)的余角相等.等角(同角)的补角相等.对顶角相等.

    情感目标:

    经历在实践活动中探索图形性质的过程,了解直线.线段.平行线.垂线的有关性质,积累实践活动经验,发展有条理的思考与表达.

    通过借助于三角尺.量角器.圆规等工具,画线段.角.平行线.垂线的过程,体验图形是描述现实世界的重要手段,是解决实际问题和进行交流的重要工具.

    二、             分课时学习目标

    9课时

    61    线段.射线.直线             (2课时)

    62                               (2课时)

    63    余角.补角.对顶角           (2课时)

    64    平行                         (1课时)

    65    垂直                         (1课时)

    小结与思考                           (1课时)

    1课时   ?SPAN>6.1   线段.射线.直线(1)———线段.射线.直线的性质及表示

    基本要求:

    1  认识并会用符号表示线段.射线.直线.

    2  能说出线段.射线.直线的特征.

    3  了解“两点之间的所有连线中,线段最短”,“两点确定一条直线”.

    较高要求:

    1.能灵活运用数学知识解决实际问题.

    2.通过具体情景,发展学生有条理的思考,并能正确的表述.

    2课时   ?SPAN>6.1   线段.射线.直线(2)———线段的中点及和.差画法

    基本要求:

    1  了解线段中点的概念,并会用刻度尺画线段中点.

    2  能借助刻度尺.圆规等工具比较线段的长短,会求线段的和差.

    较高要求:

    1  掌握线段的和差.倍分.

    2  会用刻度尺.圆规等工具画出线段的和差.倍分.

    3  能利用所学知识解决较复杂的数学问题和实际问题.

    3课时   ?/SPAN>6.2  角(1)——角的表示及度.分.秒的换算

    基本要求:

    1  说出角的特征,根据特征在图形中识别角.

    2  认识并会表示角.

    3  掌握角的常用度量单位:度.分.秒,并会进行简单的换算.

    较高要求:

    1  度.分.秒的和差计算.

    2  会较灵活的应用数学知识解决实际问题.

    4课时   ?SPAN>6.2   角(2)——角平分线及角的画法

    基本要求:

    1  知道角平分线的意义.

    2  会用量角器.圆规和直尺画一个角等于已知角.

    3  能用角的知识解决一些简单问题.

    较高要求:

    1  掌握钟面角的计算方法.

    2  会计算角的和差.倍分.

    5课时   ?SPAN>6.3   余角.补角.对顶角(1)——余角.补角

    基本要求:

    1  在现实背景下了解余角.补角的概念.

    2  知道等角(同角)的余角相等.等角(同角)的补角相等.

    较高要求:

    1  已知一个角的余角或补角,会求这个角.

    2  能有条理的表达推理过程.

    6课时   ?SPAN>6.3   余角.补角.对顶角(2)——对顶角

    基本要求:

    1  认识并识别对顶角.

    2  会画对顶角.

    3  能利用对顶角相等的性质进行计算.

    较高要求:

    1  会综合运用余角.补角.对顶角的知识进行计算.

    2  会通过观察.猜想.说理解决一些较复杂的问题.

    7课时   ?SPAN>6.4   平行

    基本要求:

    1  了解两直线的平行关系,会用数学符号表示两直线平行 .

    2  会用三角尺,量角器或方格纸画出平行线.

    3  理解一些简单的画图语言,并能根据这些语言画出图形.

    4  通过操作,认识到“过直线外一点,有且仅有1条直线与已知直线平行”,“如果2条直线都与第三条直线平行,那么这2条直线互相平行”.

    较高要求:

    通过操作,探索平行线的一些特殊角之间的关系.

    8课时   ?/SPAN>6.5    垂直

    基本要求:

    1.了解两直线互相垂直的概念.

    2.会用三角尺.量角器.方格纸画垂直线.

    较高要求:

    1  能较有条理的说理,通过操作,探索垂线的性质.

    2  能用垂直的有关知识解决数学问题及实际问题.

    9课时   小结与思考

    基本要求:

    1  理解线段的中点.角的平分线.余角.补角.对顶角.直线的平行与垂直等概念.

    2  能熟练的过一点画出已知直线的平行线.垂线.

    3  能熟练的画一个角等于已知角.

    4  能进行一些有关线段及角的简单的计算.

    较高要求:

    1  理解分类的数学方法.

    2  经历“观察——猜想——说理”的认识过程,掌握研究图形的这一常用方法.

    3  能利用圆规.三角尺.量角器等画图工具设计出美丽的图案.

     

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